• Górne menu
  • Zawartość
  • Logowanie
  • Stopka
    • Strona domowa
    • Szkoła Podstawowa w Tucznie
  • Polski (Polish)
    + -
    Logowanie
    • Strona domowa
    • Szkoła Podstawowa w Tucznie
    • Strona główna
    • Aktualności
    • O szkole
      • Historia szkoły
      • Dokumenty szkolne
      • Świetlica
      • Biblioteka szkolna
      • Pedagog szkolny
      • Cyberbezpieczeństwo
      • Pampalary
      • Cała Polska Czyta Dzieciom
      • Szkolny Klub Wolontariatu
      • RODO
      • Deklaracja dostępności
    • Uczniowie i rodzice
      • Codziennie informacje
        • Kalendarz
        • Zastępstwa
        • Plan lekcji
        • ELearning
        • Inne
      • Z życia szkoły
        • Album zdjęć
        • Tygodniowe menu
      • Listy
        • Egzamin ósmoklasisty
        • Nauczyciele
        • Samorząd Uczniowski
        • Rada Rodziców
        • Projekty/ Innowacje/ Zajęcia dodatkowe
  • Strona główna
  • /
  • O szkole
  • /
  • Dokumenty szkolne
      • STATUT SZKOŁY
      • Podręczniki
      • Petycja
      • SZKOLNY PROGRAM Wspierania Zdolności i Talentów na zajęciach teatru „Pampalary”
      • Zarządzenia dyrektora
      • Regulamin Szkolnego Klubu Wolontariusza
      • Rekrutacja 2024/2025

        • Petycja

        • Petycja.pdf

          Przebieg postępowania w sprawie:

          1. Data wpływu petycji - 09 września 2017 r.

          2. Umieszczenie na szkolnej stronie internetowej odwzorowania cyfrowgo petycji - 09 września 2017 r.

    • Linki

      • Webmaster
      • Wsparcie techniczne
      • Informacje o dostępności
      • Informacje prawne
      • Polityka prywatności
      • Metryczka
      • Mapa strony
      • O nas
      • Kontakt
      • Aktualności

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa w Tucznie
      • szkolatuczno@strzelce.edu.pl
      • 95 7635125
      • ul. Szkolna 1
        66-510 Bobrówko
        Poland
      • mgr Jolanta Dobosz - dyrektor szkoły

    • Logowanie

      • Zapomniałem loginu lub hasła
  • Wersja dla słabowidzących + -

  • Powered by aSc EduPage