Laboratoria Przyszłości to program skierowany do szkół podstawowych oraz ogólnokształcących szkół artystycznych. Jego celem jest budowanie kompetencji kreatywnych i technicznych wśród uczniów. W ramach Programu szkoły otrzymają od państwa wsparcie finansowe na zakup wyposażenia technicznego niezbędnego do rozwoju umiejętności praktycznych wśród dzieci i młodzieży.

Kreatywne myślenie oraz obsługa narzędzi to jedne z podstawowych umiejętności decydujących o rozwoju cywilizacyjnym, gospodarczym i społecznym. Wzrost innowacyjności oraz rozwój technologiczny spowodował, że umiejętności matematyczne, w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii są dziś ważniejsze niż kiedykolwiek wcześniej. Laboratoria Przyszłości to kolejny krok w stronę wzmocnienia i uatrakcyjnienia dotychczasowego procesu zdobywania wiedzy i praktycznych umiejętności w tych obszarach przez uczniów. 

W ramach Laboratoriów Przyszłości szkoły otrzymają wsparcie finansowe na zakup wyposażenia technicznego potrzebnego w kształtowaniu i rozwijaniu umiejętności manualnych i technicznych, umiejętności samodzielnego i krytycznego myślenia, zdolności myślenia matematycznego oraz umiejętności w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii, stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych, jak również pracy zespołowej, dobrej organizacji i dbania o porządek na stanowisku pracy oraz radzenia sobie w życiu codziennym. Pełen zakres wyposażenia możliwego do zakupienia z pozyskanych środków został ujęty w Katalogu wyposażenia.

 

Szkoła Podstawowa w Tucznie  w ramach programu Laboratoria Przyszłości otrzymała wsparcie w postaci środków finansowych w łącznej wysokości 30 000,000 zł.  W ramach tej kwoty wykonano zakup poniższego wyposażenia:

• drukarka3D flash forge adventurer 4 wifi
• filament Z – ultra M200prof biblioteka zasobów z pakietem oprogramowania
• mikrostacja lutownicza
• zestaw arduino – mikrokontrolre, falownik, przewody, opornik
• aparat cyfrowy z kamera FHD Sony, bluetooth, wifi, streaking, sanki
• Gembal Sony, rozkadany
• Mikrofon kierunkowy Sony
• Statyw do aparatu triopo z głowicą
• Zestaw oświetleniowy
• Zestaw mikrofonów z mikroportami

 

Zakupiony sprzęt wykorzystywany będzie na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych przez Uczniów naszej Szkoły. Uatrakcyjni zajęcia i umożliwi  zdobycie praktycznych umiejętności.

Wrzesień to początek naszej pracy ze sprzętem zakupionym w ramach programu Laboratoria Przyszłości.  Uczniowie zostali zapoznani ze sprzętem audiowizualnym. Wykorzystywali go na zajęciach z wychowania fizycznego, do rejestrowania startu niskiego. Uczniowie przygotowywali sample i klipy muzyczne  piosenek  edukacyjnych  z użyciem sprzętu audiowizualnego.  Nagrywali próby oraz tworzyli finalne kompozycje, oceniali efekty  pracy i utrwalali niemieckie  słownictwo poprzez odsłuch oraz  korygowanie błędów fonicznych w wymowie. Korzystając ze sprzętu zakupionego w ramach programu przełamywali opory do występów publicznych. Pracowali ze sprzętem podczas wyjść poza teren szkoły, nagrywali budynki i obiekty znajdujące się w naszej miejscowości.  Chętni korzystali z klocków do budowy robotów – dowiedzieli się jak samodzielnie skonstruować robota z użyciem zestawu  Jimmu Box.  Lekcje informatyki prowadzone z takimi pomocami sprawiły uczniom wiele radości.

 

              

Październik to kolejny miesiąc naszej przygody ze sprzętem zakupionym w ramach programu.  Wykorzystywaliśmy go przy organizacji imprez szkolnych i  kampanii  takich jak „Dzień Dyni”, „Śniadanie Daje Moc”, „Dzień Drzewa” ,  „Światowy Dzień Przywracania Czynności Serca”. Uczniowie mogli wcielić się w fotoreporterów i przygotowywać dokumentację tych ważnych dni w historii naszej szkoły. Na zajęciach z przyrody fotografowano zjawiska przyrodnicze, a na plastyce wykorzystywano wcześniej zrobione zdjęcia do tworzenia karykatur. Uczniowie ćwiczyli dykcję nagrywając swoje wystąpienia, analizowali  błędy jakie popełniali w czasie swoich wystąpień.  W październiku przygotowywano nagrania wywiadu w formie zapisu audio-wideo z użyciem sprzętu, wdrażano w ten sposób  kompetencje zawodowe w zakresie dziennikarstwa telewizyjnego.  Uczniowie na lekcjach informatyki i kola zainteresowań zostali zapoznani z programem do wydruku 3D. Poznali budowę drukarki 3D i jej przeznaczenie. Bardzo zainteresowały ich wydruki jakie  można otrzymać przy jej zastosowaniu.  Samodzielnie projektowali, dzięki czemu doskonalili swoje umiejętności z programem do tworzenia wydruków. 

Grudzień to miesiąc, w którym wszyscy czujemy już magię zbliżających się świąt. Zajęcia prowadzone w ramach programu Laboratoria Przyszłości pomogły nam przygotować się do nich jeszcze lepiej. Uczniowie na zajęciach informatycznych projektowali własne śnieżynki 3D (projekt Tinkercard) i je drukowali. Przygotowywali różne świąteczne projekty. Wykonywali pierniczki bożonarodzeniowe wykorzystując do tego foremki wydrukowane na drukarce 3D.  Członkowie Szkolnego Koła Wolontariatu przygotowali dla emerytowanych pracowników naszej szkoły małe upominki – szopki betlejemskie – zawieszki na choinkę – wykonane na drukarce  3D.  Wyposażenie zakupione w ramach programu pomogło również przygotować ciekawe lekcje historii, języka angielskiego i zajęć  kółka polonistycznego. Uczniowie wykorzystywali zestawy mikrofonów z mikroportami  do  poznawania  legend dotyczących powstania państwa polskiego, czytali również    „A Christmas Card”- na języku angielskim.  Dzięki wykorzystaniu kamery i oświetlenia na zajęciach z koła polonistycznego i zajęciach rozwijających kreatywność uczniowie mogli nagrać swoje przemówienia  celem późniejszego analizowania błędy i wyciągali wnioski na przyszłość. 

W styczniu uczniowie wykorzystywali aparat fotograficzny na wielu lekcjach. Na chemii fotografowali modele atomów i cząsteczek, na języku angielskim nagrywali swoje projekty semestralne zaś na języku niemieckim wykorzystywali go do utrwalenia swojej wiedzy – nagrania lekcji powtórzeniowej. Miesiąc styczeń, to również czas kiedy uczniowie młodszych klas poznali pracę z drukarką 3D. Zaczęli on swoja przygodę z projektowaniem wydruków. Klasy starsze zaś przygotowywały z jej pomocą materiały dydaktyczne – projektowali i drukowali postacie z lektur obowiązkowych np. Małego Księcia. W związku z tym, że styczeń to czas karnawału nie zabrakło również wydruków związanych z balem przebierańców. Uczniowie klasy I, wzorując się na wydrukowanej masce, przygotowywali swoje projekty. Drukarka 3D okazała się również pomocna przy przygotowywaniu rekwizytów teatralnych. Zaprojektowano i wykonano przy jej użyciu okulary, które wykorzystano do spektaklu jasełkowego ”Uwierz w Boże Narodzenie”.